《父亲》观后感,父亲观后感,《父亲》观后感4篇

这篇经典文章将着重探讨“父亲观后感”的重要性和价值，而在观影后的感受和心得却如何去书写呢？电影可以启发的我们创作的灵感，我们将自己的情感和观看时的感受倾注进观后感之中，依此使得这样的回忆得以长存。观后感可谓是一种自我探索、情感表达的过程，相信它将会为你的学习和工作带来不少帮助！

《父亲的野孩子》读后感300字：

今天，老师为我们推荐了几篇《课外阅读》，其中《父亲的“野”孩子》这篇文章深深的吸引了我，她是著名的作家冰心写的。从这篇文章可以看出，冰心是以为善于发现爱的作家。

本文讲的是冰心年幼时父亲对她的“教育”，冰心的父亲从小就让她“野”，比如说：他让冰心从小穿男装，也不让他穿耳环，还用一个理由说：“你们看她左耳垂后面有颗聪明痣，把这颗痣扎穿了，就笨了！”她的父亲还让她穿有一点紧的鞋，甚至还让冰心骑马、打枪。这并不是那个年代女孩子该做的事，可是父亲就让冰心做了，对我们来说，冰心的父亲是在“纵容”她，但正是这所谓的纵容，也是一种爱，才给了孩子自由发展的空间，这也是一种不受约束的爱。

其实，生活中爱的行为并不少，只要我们善于观察。也正是冰心这种善于观察生活的好习惯，才写下了一篇又一篇的好文章。

我特爱看这一类的书。因为这种书里的每一个故事都十分感人。有时，我还会被感动的流下眼泪。最近，我在看意林的《父亲是棵伟岸的树》。这本书也特别好看、感人，其中让我印象最深的一个故事名叫《药里有种成分叫父爱》。主要讲了一个孩子稍微受点风寒就会发烧，但这种病是从母亲身上带来的一种热毒，无法治疗。父亲不信，从那以后，每天忙完农活就又扛着锄头到离家十多里的公子山挖草药，但每次找到药之前，却要砍掉一大片荆棘。又一次，都到晚上9点钟了，父亲依然没有回家。原来，父亲为了去采一些悬崖边的金银花，一不小心踏空了，摔了下去。母亲和孩子把父亲拉上悬崖时，父亲身上到处都是一道道深深的伤痕。左手肿的像个刚出锅的馒头，但依然每天采药。父亲怕采回来的药治不好孩子的病，还会毒坏身体，于是每次都亲自尝试。一次，父亲在喝完一种新药时上吐下泻，没过几天整个人都瘦了一大圈。但固执的父亲仍不放弃，还是煮草药，尝草药。后来，孩子犯病时竟不要请医生了，只要喝了父亲熬制的中草药，就会好起来。

在孩子的学校里，每次犯病都只能往医务室跑。一次，那个孩子因发烧而引起扁桃体发炎，喉咙痛的无法吃

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读了赵菱姐姐写的这本长篇小说《父亲变成星星的日子》，我深深地领悟到活着有多美好。

文章讲述了小男孩龙川和他的伙伴们的成长故事。主人公龙川有一个很爱他的爸爸。他的爸爸告诉他，12岁是一个轮回。就在龙川12岁时，在他身边发生了许多的大事情：他的爸爸去世了、他最好的朋友雏菊姐姐和小豹都走了。最令人痛心的就是他的爸爸去世了，他的爸爸是去井底查看故障，才被死亡之神悄悄带走的。龙川爸爸去世后，他必须开始像爸爸一样去照顾他的妹妹。

一个人失去了最亲近的人，那该有多么痛苦啊！少了一个分享快乐的人，少了一个关心、疼爱自己的人……龙川的爸爸去世了，可龙川、龙川的妹妹和妈妈都一直想念着爸爸，好像爸爸没有真正离开过他们。即使是死亡，也割不断他们四人连在一起的心。龙川和妹妹这么小就得承担着比同龄人重得多的担子，要克服比别人多的困难，还有巨大的心理障碍，他们面临的是严峻的挑战。

在没有任何预兆的时候，龙川的爸爸就去世了，就这样永远地离开了他们！人的生命是多么脆弱啊！“母爱如水、父爱如山”我们也有爸爸，我们的爸爸也跟龙川的爸爸一样伟大，他无微不至地关爱着我们，给予我们如繁星一样的爱。我们应该珍惜身边所有的亲人和朋友，拥有一颗感恩他人的心。活着是美好的，不仅可以享受精彩的生活，还可以享受许多美好的事物，更重要的是亲人的关爱与陪伴。愿我们每一个人、每一天都过得平安、快乐。

活着是美好的，亲情是美好的，陪伴是美好的！美好是永远不会消逝的，它永远停留在我们心间！

做父亲，不许失败的创业的读后感，来自当当网上书店的网友：我是冲着总体评分来买的，不知道那些五星是怎么给出来的。我读过很多育儿书，很少有让我读不下去的，或者想跳着赶紧看完的。这本书就属于此类吧。作者在书中很多说教，俨然一个强权的家长。他把自己很多的观点强加给孩子，认为他们没有判断力。书中太多的道理，可操作性很差。我觉得作父母的更多应该是不显山不露水地引导影响孩子。可本书的作者完全以一种居高临下的态度在指导孩子的人生。可能有很多家长因此找到依据和共鸣，但我饼不觉得这是个值得推广的模范典

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周三下午听了年轻教师辛彩霞老师的一节课《父亲的菜园》，作为一个刚刚走上讲台一个多月的大学生，在课堂上能有今天的进步，说实话我很欣慰，也很高兴，从第一节课到这一节课的进步我看到了辛老师的用心，她的努力，她的进步是摆在眼前的，是值得肯定的，她开始注重对孩子们学习方法的引导，开始学着让孩子们在课堂上动起来了，可以看出孩子们是真的思考了，动脑了。课上的积极性大大的提高了。

她的课堂还是引起了我不少反思的。希望我的反思能令自己进步，能给辛老师一些启发。这也是我在这段时间的实践中的一点自己的小看法。

首先“三小”教学开始阶段注重的小组之间的合作，注重的是发挥“小先生”的作用，教师在教学的过程中应该注重“小先生”的引导和培养，例如：在检查预习情况阶段，生字词的过关，辛老师采用的是教师听写，小组长检查的形式，其实对生字词的掌握我觉得我们完全可以交给小组长来完成，在每一次预习课文的时候，让孩子们明白生字词是必须过关的项目，小组长必须把好关，课上老师可以设计小组之间竞赛等的形式来检测小组长带领全组同学预习本篇课文生字词的掌握情况。 再如：检查孩子们的课文朗读情况，也同样可以采用以小组的形式进行检测，另外在读课文时我觉得尽量让学生读课文时读完整，让听和读的学生对课文都有一个整体的把=把握应该更好，读完之后再评一评，既让学生在评价的时候有一个整体的认识，又可以比较评价，以明确自己与好同学之间的差距，找准自己今后的努力方向。

其次教师对学生的提问应该有一定的引导，让孩子们明确我们语文的学习应该从哪几个方面下手。像本课学生提出了12个问题，这些问题有的很简单，有的对体现课文的中心作用并不大，教师如果在学生提出问题之后，对这些问题进行归纳，筛选，留下最主要的3个左右的问题就更好了，这么多的问题这节课根本没法完成。而且问题的针对性不强，这样对孩子今后有效的学习也不能起到很好的引领作用。

总之，在引导孩子们当三小的过程中，需要我们的老师和学生共同学习、共同进步、共同形成习惯和规律。教师在引导的过程中要时刻注意保护孩子那刚刚萌发的问题意识，激发孩子的多种感官来分析、解决

一觉醒来，眼睛生疼，知道自己昨天下午单位组织看电影《我的父亲焦裕禄》泪流多了。从观看电影开始，到电影结束，我的眼睛都是湿润的，有些时候都抑制不住自己，不是我一个人在流泪，而是整个影厅的人。

对焦裕禄是如此的熟悉，又是如此的“陌生”。熟悉是因为从上中学就知道他，知道他为了战河南兰考的“风沙盐碱內涝”三害，得了肝癌依然带病坚持工作，坐的藤椅都戳了洞，最后累倒在岗位上。从上学到工作一直都在学习他公而忘私，艰苦奋斗，心系人民，死而后已的精神。通过观看电影，感觉自己又了解他太少。通过影片，了解到他首先是个人，和我们一样是个普通的人，是个有血有肉的人，是个“小我”，他有家，有娘，有媳妇，有孩子，有情，有爱，是一个好人。但他又是一个“大我”，是个值得我们敬仰和学习的人，他对事业是如此执着，对人民是如此热爱，对党是如此忠诚，是天上那颗最亮的星星。

这个影片之所以打动人，是因为整个影片从头到尾突出了“真实，真情，真爱”。无论是在洛阳矿山机器厂研制中国第一台直径2.5米双筒提升机，提着水饺面条，多顾猪圈，冒着风险，还被判了刑的研究生帮助攻克技术难关，还是在兰考战三害，访贫问苦吃群众捡来的大雁屎，独自夜宿群众家，淘到翻沙挖黄河故道淤泥，采取贴膏药打针法种泡桐，再就是在山东淄博老家陪娘看精忠报国，最后跪别老娘，直到最后在病床上忍巨痛，不打止疼针。每一个瞬间都会戳到你的泪点，都会让你看到一名共产党员、一个人民公仆、一个儿子、一名丈夫的真实形象，看到了他的真情，体会到了他的真爱。

这个影片体现的是下一代人眼里的父亲形象，体现一种家风的传承。当代年轻人可能无法体验上个世纪60年代的真实情况了，可以从影片中加以窥探。观看影片，最主要的是需要当代人弘扬和传承“亲民爱民，艰苦奋斗，科学求实，迎难而上，无私奉献”的焦裕禄精神，变成当下和未来“一心为党，忠诚爱国，尊老爱幼，担当作为，勇攀高峰，再立新功”的精神和动力，促进我们各项工作的高质量发展，让人民群众过上更加幸福的生活。

以史为鉴，继往开来。以人为鉴，修身，齐家。我们要学习焦裕禄做一个好人，做一个纯粹的人，成为天上那颗最亮的星星。

《我的父亲焦裕禄》以焦裕禄同志二女儿焦守云的口述为基础，用普通人的眼光看党员干部，影片从“一名党员”“一位干部”